√ Referensi Soal Siap Un (Unbk-Unkp) Sma-Ma 2018 Sosiologi-Ips

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS

Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS ini disajikan dengan harapan bahwa ia sanggup menjadi sarana berguru bagi para akseptor didik SMA-MA yang akan menempuh ujian nasional (UN), baik UNBK (Ujian Nasional Berbasis Komputer) maupun UNKP (Ujian Nasional Kertas dan Pensil)pada tahun pelajaran 2017-2018 ini.

Contoh soal yang disajikan tentu saja pola soal konkret yang pernah diujikan pada UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Mapel Sosiologi Peminatan IPS tahun pelajaran 2015/2016 dan 2016/2017. Dengan demikian, ia mempunyai validitas atau keabsahan sebagai pola soal dan prediktibilitas atau daya ramal soal yang baik.

UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 ini tentu saja harus dipersiapkan dengan baik. Cara mempersiapkannya yaitu dengan cara berguru yang serius. Belajara pola soal yang mempunyai validitas empirik dan prediktibilitas yang anggun tentu saja membantu dalam hal efektivitas dan efisiensi belajar.

Berikut yaitu tautan Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS:

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS-Soal Tahun 2016

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS-Soal Tahun 2017

Berikut yaitu kutipan dari Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS yang berasal dari pola soal tahun 2017:

---

1. Beberapa fakta sosial disajikan sebagai dasar untuk menyusun teori gres yang dipakai untuk menyempumakan teori yang sudah lama. Pemyataan tersebut memperlihatkan sosiologi sebagai ilmu pengetahuan bersifat ....
A. Kumulatif
B. non etis
C. empiris
D. teoritis
E. kritis

2. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang berkembang di Eropa. Perkembangan sosiologi dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu revolusi industri di Inggris. Pada perkembangannya revolusi industri menimbulkan masalah-masalah sosial tertentu yang ikut memengaruhi perkembangan sosiologi di Eropa yaitu ....
A. pergolakan rakyat terhadap tuan tanah yang ada
B. terjadinya kudeta pada masyarakat lnggris
C. naiknya nilai emas yang rnempengaruhi merkantilisme
D. pendistribusian ekonomi dan kekuasaan di Inggris yang baik
E. pengangguran besar-besaran yang menimbulkan revolusi sosial

3. Dina seorang cukup umur putri. Dia sering pulang malam tanpa alasan yang jelas. Di samping itu, Dina sering berpesta sampai larut malam, sehingga mengganggu kenyamanan para tetangga. Akhirnya masyarakat mencela. Celaan masyarakat tersebut menyadarkan Dina untuk tidak mengulangi perbuatannya. Berdasarkan konsep dasar sosiologi cara mengatasi permasalahan yang dilakukan rnasyarakat bertujuan untuk ....
A. menjaga ketertiban sosial
B. mencegah penyimpangan
C. menyebarkan budaya malu
D. membuat sistem hukum
E. menegakkan sistem hukum

4. Perhatikan pemyataan berikut:
(1) Media massa memegang tugas penting dalam pemberitaan (2) Kandungan zat berbahaya di dalam minurnan dan makanan (3) Kebiasaan masyarakat mengonsumsi minuman beralkohol (4) Sekelompok orang melaksanakan demo di depan istana negara (5) Hubungan sesama muslim diikat oleh nilai-nilai Al Qur'an

Dari pola di atas yang termasuk kajian sosiologi yaitu ....
A. ( 1 ), (2), dan (3) B. (l), (2), dan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5)

5. Sejak kecil anak sudah diajarkan oleh orang tuanya semoga gemar menolong orang lain tanpa
pamrih alasannya yaitu saiing menolong dalam kebaikan itu merupakan perbuatan mulia. Kini anak itu sudah besar. Saat ia naik kendaraan umum, ia segera menawarkan tempat duduknya kepada seorang ibu hamil yang tidak mendapat dingklik dengan tulus sesuai dengan didikan orang tuanya. Fungsi nilai dari pola tersebut yaitu ....
A. petunjuk dalam berfikir, berperasaan, dan berperilaku
B. pembentuk solidaritas mekanis kelompok atau masyarakat
C. penjaga stabilitas budaya kelompok atau masyarakat
D. pendorong individu mencapai keinginan atau harapan
E. pengawas dengan daya tekan dan pengikat tertentu

6. Syarat terjadinya interaksi sesuai gambar tersebut yaitu adanya ....
A. kontak sosial primer langsung
B. kontak sosial sekunder Iangsung
C. kontak yang diterima pihak ketiga
D. kontak sosial sekunder tidak langsung
E. kontak dengan memakai media sosial

7. Pemerintah kawasan melaksanakan relokasi penduduk yang ada di kawasan rawan peristiwa ke tempat yang lebib aman, Untuk itu pemerintah kawasan setempat melaksanakan obrolan dengan para warga yang akan dipindah semoga warga memahami tujuan dilakukan relokasi. Faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial pada ilustrasi tersebut yaitu ....
A. perjuangan untuk bersaing dengan warga sekitar
B. adanya keinginan untuk menahan imbas dari luar
C. kolaborasi yang baik antara dua pihak yang bekerja sama
D. keinginan untuk hidup di kawasan yang kondusif dari bencana
E. merealisasikan keinginan untuk hidup lebih maju dan nyaman

8. Beberapa negara terlibat konflik mengenai batas teritorial. Untuk menuntaskan masalah tersebut, mereka bersepakat membawanya ke Mahk:amah Internasional. Alasan menentukan adjodikasi dalam proses penyelesaian konflik yaitu alasannya yaitu ....
A. pihak. yang berkonflik sanggup menolak pendapat pihak ketiga
B. pihak yang berkonflik sulit mengakui kesalahan masing-masing
C. salab satu pihak yang berkonflik mempunyai kekuatan yang lebih kuat
D. sanggup menuntaskan konflik secara adil dan berkekuatan aturan tetap
E. konflik sanggup diselesaikan bila pihak yang bertikai berkekuatan seimbang

9. Anak-anak yang lahir dan besar di lingkungan suku bangsa Jawa dikenalkan dan dibiasakan berpikir, bersikap, dan berperilaku sesuai sopan santun dan budaya Jawa. Tujuan sosialisasi sesuai pola tersebut yaitu ....
A. mendidik anak semoga berpribadi sesuai kemajuan zarnan
B. memberi toleransi pada penyimpangan semoga tradisi berubah
C. membentuk pribadi ideal sesuai nilai dan norma masyarakat
D. mempertabankan tradisi masyarakat Jawa yang dikemas secara modern
E. memperkenalkan budaya kepada masyarakat lain melalui sikap anak

10. Contoh tahap perkembangan diri seseorang:
(1) Budi menjadi ketua senat mahasiswa Fakultas Hukum
(2) Dalam usia re1atif muda, Susi menjadi anggota DPRD tingkat I
(3) Jessy mengikuti sikap kakaknya mencoret-coret tembok rumahnya
(4) Dewi melanjutkan bisnis orang tuanya di bidang perjuangan transportasi taksi
(5) Adinda menyanyi lagu kesukaannya di kamar tidurnya dengan bunyi gembira.

Yang termasuk tahap generalized others yaitu ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

I J. Seorang anak mengalami kekerasan di dalam ke1uarganya. Ayahnya sering berlaku bernafsu sehingga anak merasa takut dan tertekan. Kini ia lebih sering bermain dengan temannya yang gemar mengonsumsi minuman keras dan penyalahgunaan narkotika. Penyimpangan tersebut berupa sosialisasi tidak tepat di dalam keluarga yaitu ....
A. keluarga tidak utuh alasannya yaitu hilangnya sebagian anggota
B. keluarga tidak sanggup menjadi panutan dalam bersikap
C. tugas ayah mayoritas dalam mencari nafkah keluarga
D. keluarga gagal menanamkan nilai dan norma yang baik
E. kepribadian seorang anak sangat dipengaruhi oleh teman

12. Da1am upacara bendera sering dijumpai para siswa tidak tertib dan hikmat. Hal demikian tidak baik jikalau dibiarkan alasannya yaitu para siswa tidak bisa menyerap nilai-nilai kebangsaan yang sudah dibangun oleb para pendiri bangsa ini. Guru melaksanakan pengendalian sosial persuasif terhadap siswa-siwa tersebut dengan cara ....
A. seluruh siswa diminta untuk mengulang pelaksanaan upacara bendera
B. meminta orang bau tanah untuk mendidik anak:nya tentangjiwa nasionalis
C. menghimbau para wali kelas semoga lebih efektif menawarkan sanksi
D. memberi eksekusi pada anak yang tidak tertib semoga rnereka jera
E. membimbing siswa perihal perlunya merniliki jiwa patriotik

13. Di sentra kota sering dijurnpai pedagang kaki lima menggelar dagangannya di tubuh jalan
sehingga menimbulkan kemacetan. Para pedagang tersebut merasa kondusif berjualan alasannya yaitu setiap hari menawarkan uang keamanan kepada oknum aparat. Keadaan tersebut menambah kemacetan dan kesernrawutan kota. Dalam hal ini forum pengendalian yang tidak berfungsi yaitu ....
A. keluarga
B. kepolisian
C. sekolah
D. agama
E. ekonomi

14. Anak jalanan yang mengemis di jalan raya menggambarkan adanya kemiskinan di kawasan itu. Kadang para orang bau tanah melibatkan anaknya untuk mengemis untuk memenuhi kebutuhan hid up sehari-hari. Bagi sebag-ian anak mengemis rnerupakan profesi yang sanggup ia jalankan setiap hari. Mengernis bagi mereka merupakan cara mendapat uang yang gampang sebagai alternatif dari keterbatasan mendapatan pekerjaan yang layak. Faktor penyebab duduk masalah tersebut yaitu ....
A. realistis dengan keterbatasan kemampuan diri
B. pasrah alasannya yaitu tidak mendapat pekerjaan
C. kepatuhan anak pada perintah orang tua
D. keinginan untuk memenuhi kebutuhan
E. malas dan tidak mau bekerja keras

15. Perilaku kriminal tidak banya dilakukan oleh masyarakat bawah tetapi masyarakat kelas atas bisa melaksanakan hal yang sama menyerupai korupsi. Korupsi telah mengakibatkan kehidupan masyarakat sengsara, barga-harga kebutuhan pokok mahal, infrastmktur hancur, dan kualitas layanan masyarakat menjadi buruk. Latar belakang terjadinya permasalahan sosial tersebut yaitu ....
A. pola hidup materialistis dan belum adanya sistem yang menjamin semoga tidak terjadi penyimpangan anggaran
B. pendapatan negara dari sektor pajak cukup tinggi sehingga korupsi tidak
memengaruhi APBN
C. kesenjangan sosiaJ ekonomi memicu sikap kriminal oleh masyarakat kelas atas
D. eksekusi bagi koruptor terlaJu ringan sehingga tidak menimbulkan imbas jera bagi pelaku
E. rakyat tidak pernah protes meskipun infrastruktur rusak dan harga kebutuhan pokok mahal

16. Demi memperoleh laba yang besar, ok.num produsen makanan menambahkan materi kimia berbahaya semoga makanan menjadi menarik, tekstur lebih kenyal dan awet. Upaya abdnegara melarang penggunaan materi berbahaya tersebut tidak sepenuhnya berhasil alasannya yaitu sulitnya kontrol di lapangan. Dampak tanda-tanda sosial tersebut bagi derajat kesehatan masyarakat yaitu ....
A. masyarakat bawah tetap membeli makanan meskipun terbuat dari materi sintetis
B. BPOM hanya menawarkan hukuman ringan bagi pembuat makanan bermasalah
C. kesehatan masyarakat makin jelek jawaban makanan yang tidak sehat
D. apotek dan toko kimia secara sembunyi melayani pembelian zat berbahaya
E. makanan mengandung zat berbahaya dikonsumsi rnasyarakat miskin

17. Di suatu perusahaan swasta, kinerja pegawai bisa menentukan perpindahan kedudukan seorang pegawai. Pegawai yang prestasi kerjanya anggun bisa naik jabatan ke kedudukan yang lebih tinggi. Sebaliknya bagi orang yang kinerjanya jelek akan sulit naikjabatan atau bahkan bisa diberhentikan. Stratifikasi sosial pada perusahaan terse but bersifat terbuka, alasannya yaitu ....
A. tim managemen rutin melaksanakan rapat koordinasi perusahaan
B. perusahaan mempunyai aturan yang harus dipatuhi oleh para pegawai
C. semua pegawai mendapat hak cuti dua belas hari dalam setahun
D. setiap pegawai mempunyai peluang diikutsertakan dalam promosi jabatan
E. pegawai yang mempunyai kinerja terbaik mendapat serti fikat penghargaan

18. Contoh tanda-tanda sosial yang tirnbul dalam masyarakat sesuai denah di atas yaitu ....
A. pernerintah rnenetapkan biaya pendidikan murah bagi masyarakat kurang bisa
B. inovasi gres selalu diawali dari penelitian mahasiswa akademi tinggi negeri
C. timbulnya persaingan untuk mencapai tingkat pendidikan yang lebih tinggi
D. masyarakat mengukur kesuksesan seseorang dari kekayaan yang dimiliki
E. jadwal wajib berguru 9 tahun mernberi kesempatan untuk bersekolah

19. Konsekuensi dari struktur sosial interseci bagi upaya membangun kehidupan multikultural yaitu ....
A. masyarakat tersegmentasi pada kehidupan sosial yang terpisah
B. antarkelompok yang berbeda menghasilkan kerukunan
C. tidak terdapat potensi konflik antarkelompok sosial
D. mendorong terciptanya masyarakat yang homogen
E. tidak ada perbedaan ciri antarkelompok berbeda

20. Di masyarakat perkotaan dengan kehidupan modern, masyarakatnya ingin hidup serba praktis, efektif, dan efisien. Berbagai kebutuhan hidup masyarakat bisa dipenuhi oleh orang atau pihak yang andal di bidangnya. Hal tersebut melahirkan diferensiasi sosial menurut ....
A budaya
B. profesi
C. agama
D. etnis
E. ras

Berikut yaitu kisi-kisi Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS

---

Level Kognitif	Lingkup Materi
	Konsep dan Objek KajianSosiologi	Kehidupan sosial,permasalahan dan solusinya	Masyarakat Multikulturaldan Perubahan Sosial	Penelitian Sosial
Pengetahuan danPemahaman Menjelaskan Menentukan Mengategorikan Membedakan Memberi contoh	Peserta didik dapatmemahami dan menguasai tentang:- teori dan pengetahuan sosiologi- objek sosiologi- fungsi dan manfaat sosiologi	Peserta didik sanggup memahamidan menguasai tentang:- nilai dan norma- sosialisasi- penyimpangan danpengendalian sosial- struktur sosial- diferensiasi sosial- kelompok sosial- mobilitas sosial- konflik dan integrasi sosial- forum sosial	Peserta didik sanggup memahamidan menguasai tentang:- masyarakat multikultural- perubahan sosial- globalisasi dan dampaknya	Peserta didik sanggup memahamidan menguasai tentang:- jenis-jenis penelitian- mekanisme dan pilihan metodepenelitian- pendekatan penelitian- data penelitian- teknik pengumpulan data
Aplikasi Menghubungkan Menerapkan Menginterpretasi Mengidentifikasi Menentukan	Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- interaksi sosial antar individu, kelompok, dan antar kelompok dengan konsep dasar sosiologi	Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- nilai dan norma- hubungan sosialisasi denganperilaku menyimpang- dinamika struktur sosial dan diferensiasi sosial dalam kehidupan masyarakat di banyak sekali bidang- mobilitas sosial dan dinamika kelompok sosial- terjadinya permasalahan- permasalahan sosial dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat diberbagai bidang- praktik forum sosial	Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- hubungan antarkelompok dalam masyarakat multikultural- membuat masyarakat multikultural yang harmonis- proses dan dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat- perubahan sosial di tengah- tengah imbas globalisasi	Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:- penentuan topik penelitian- perumusan masalahpenelitian- rancangan penelitian (jenis dan data penelitian, sampel penelitian, instrumen penelitian, dan teknik analisis data penelitian)
Level Kognitif	Lingkup Materi
Level Kognitif	Konsep dan Objek KajianSosiologi	Kehidupan sosial,permasalahan dan solusinya	Masyarakat Multikulturaldan Perubahan Sosial	Penelitian Sosial
Penalaran Membandingkan Menyimpulkan Merumuskan Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Memprediksi Menyelesaikan masalah	Peserta didik dapatmenggunakan budi dalam mengkaji:- gejala-gejala sosial yang terjadi dalam masyarakat dengan memakai konsep sosiologi	Peserta didik dapatmenggunakan budi dalam mengkaji:- dinamika struktur sosial dan diferensiasi sosial dalam kehidupan masyarakat di banyak sekali bidang- permasalahan sosial dalam masyarakat yang berpotensi menimbulkan konflik sosial- pemecahan duduk masalah sosial dalam masyarakat- tugas forum sosial dalam Menyelesaikan duduk masalah sosial dalam masyarakat	Peserta didik dapatmenggunakan budi dalam mengkaji:- pemecahan duduk masalah yang muncul sebagai dampak keanekaragaman masyarakat multikultural- masyarakat multikultural dalam bingkai NKRI- tantangan masa depan bangsa dalam menghadapiglobalisasi	Peserta didik dapatmenggunakan budi dalam mengkaji:- kesesuaian jenis penelitian dengan data penelitian- keunggulan dan kelemahan teknik pengumpulan data- pengolahan data penelitian- interpretasi data hasilpenelitian- penyusunan laporan hasil penelitian- manfaat hasil penelitian

Demikian goresan pena perihal

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Sosiologi Peminatan IPS

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!
Sumber http://www.informasiguru.com

√ Pola Soal Siap Un (Unbk-Unkp) Sma-Ma 2018 Ekonomi-Ips

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS

Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS ini tersaji dengan impian bahwa teladan soal ini sanggup menjadi referensi berguru bagi para penerima didik/siswa kelas XII Sekolah Menengan Atas atau MA yang tengah mempersiapkan diri menghadapi ujian nasional berbasis komputer atau ujian nasional berbasis kertas dan pensil (UNBK-UNKP), khususnya bagi para siswa di peminatan IPS untuk mata pelajaran Ekonomi.

Contoh soal yang disajikan berasal dari teladan soal UN SMA/MA Tahun Pelajaran 2015-2016 dan 2016-2017. Dengan demikian, maka tentu saja soal yang dihadirkan telah memenuhi validitas empirik. Ini berarti bahwa teladan soal yang tersaji memang teladan soal UN yang pernah diujikan. Konsekuensi logis dari teladan soal yang mempunyai validitas empirik ialah prediktibilitas atau daya ramalnya. Meskipun tidak sama persis, para penerima didik sanggup memprediksikan kemiripan-kemiripan soal yang hendak diujikan pada UN SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 ini.

Tentu saja berguru ialah kata kunci yang sangat memegang peranan penting bagi keberhasilan para penerima didik dalam menempuh ujian nasional tahun 2018 ini. Mudah-mudahan dengan hadirnya Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Ekonomi-IPS ini sanggup bermanfaat.

Berikut ialah tautan Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS:

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS - Soal Tahun 2016

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS-Soal Tahun 2017

Berikut ialah kutipan dari Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS tersebut:

---

1. Bapak Subur seorang pengusaha mempunyai industri pakaian jadi yang menghasilkan celana, baju, dan kaos. Ia mempunyai hambatan dalam pemasaran produk biar laris di pasaran. Untuk mengatasi problem tersebut, hal yang harus di tempuh oleh Bapak Subur ialah ....
A. mencari kawan kerja dalam modal untuk pengembangan usaha
B. pengerjaan produk ditangani oleh tenaga kerja yang profesional
C. melaksanakan promosi di media dan desain produk mengikuti tren/mode
D. menjalin kolaborasi dengan industri kain dalam pengadaan materi dasar
E. menuju sasaran pasar dari masyarakat lokal menuju masyarakat luar negeri

2. Seorang pengusaha konveksi pakaian perempuan menghadapi problem dengan tenaga kerja yang tidak bisa menciptakan pakaian sesuai dengan model pakaian sesuai dengan desain. Cara mengatasi problem tersebut sanggup dilakukan dengan cam ....
A. menciptakan desain sesuai dengan kebutuhan
B. melatih tenaga kerja yang ada biar terarnpil
C. mengganti tenaga kerja dengan tenaga kerja barn D. memakai mesin atau teknologi yang canggih E. memberhentikan tenaga kerja yang tidak terampil

3. Negara yang menganut sistem ekonomi adonan yang merupakan perpaduan antara sistem ekonomi komando dan sistem ekonomi pasar, pembangunan ekonomi dilakukan bersama- sama antara pemerintah dan swasta. Kegiatan ekonomi dilakukan oleh masyarakat dan juga pemerintah. Potensi, inisiatif dan daya kreasi masyarakat dikemba.ngkan sepanjang tidak merugikan kepentingan umum.
Salah satu kiprah pemerintah dalam sistem ekonomi di atas ialah ....
A. mempunyai monopoli dalam perekonomian
B. berperan secara umum dikuasai dalam bidang ekonomi
C. membatasi munculnya kreatifitas warga negara
D. memberi kebebasan melaksanakan acara ekonomi
E. mengatur, mengawasi, dan ikut serta dalam perekonomian

4. Dalam sebuah pasar tradisional, seorang produsen mempunyai harga jual Rp22.500,00/unit.
Sementara itu beberapa orang mempunyai daya beli sebagai berikut:
- konsumen A Rp25.000,00/unit
- konsumen B Rp20.500,00/unit
- konsumen C Rp24.000,00/unit
Berdasarkan ilustrasi tersebut, efek terhadap produsen ialah ....
A. jumlah barang yang dikeluarkantetap wa1aupunhanya sebagian konsumen yang beli
B. menghitung kembali hargajual biar seluruh konsumen bisa membeli
C. mengurangi barang yang ditawarkan biar harga barang menjadi mahal
D. rnengurangi barang yang diminta konsumen sehingga harga akan naik
E. menambah barang yang diminta konswnen sehingga harga akan turun

5. Perhatikan alur lingkar empat pelaku ekonomi!

Berdasarkan grafik di atas, nomor 4 memperlihatkan ....
A. rumah tangga negara mendapatkan pajak dari rumah tangga konsumen
B. rumah tangga mengimpor barang atau jasa dari masyarakat luar negeri
C. rumah tangga produsen mendapatkan faktor produksi dari rumah tangga konsumen
D. masyarakat luar negeri mengimpor faktor produksi dari rumah tangga konsumen
E. rumah tangga konsumen mengimpor barang atau jasa dari masyarakat luar negeri

6. Para pembeli membeli 150 kg daging sapi apabila harganya Rp45.000,00/kg. Harga sebelumnya Rp60.000,00/kg denganjumlah daging sapi yang diminta sebanyak 200 kg. Jenis koefisien elastisitas pennintaan ialah ....
A. inelastis sempurna
B. lentur sempurna
C. uniter
D. elastis
E. inelastis

7. Perhatikan kurva keseimbangan berikut ini !

Berdasarkan kurva keseimbangan di atas, pergeseran kurva So ke S1 disebabkan oleh jumlah ....
A. usul kostan, jumlah penawaran naik maka harga turun
B. penawaran konstan,jumlah usul naik maka harga naik C. usul konstan, jumlah penawaran turun maka harga naik
D. penawaran konstan, jumlah usul turun maka harga turun
E. usul kostan, jumlah penawaran konstan maka harga tetap

9. Air merupakan kebutuhan pokok yang sangat vital bagi kehidupan manusia. Untuk itu di setiap kota atau kabupaten, pengelolaan air minum diserahkan kepada PAM (Perusahaan Air Minum). Sekalipun PAM sebagai perusahaan monopoli tetapi dalam memilih harga jual air telah mempertimbangkan dengan baik kemampuan masyarakat.
Dari pemyataan tersebut efek positif bagi masyarakat ialah ....
A. tersedia pasokan air higienis dan murah
B. meningkatkan kualitas sumber daya air
C. harga air yang bersaing dan menjadi mahal
D. menjamin kanal jalur air higienis seluruh lapisan masyarakat
E. bila ada keluhan tidak ditanggapi, lantaran PAM ialah monopoli

l0. Di Indonesia inflasi yang terjadi disebabkan tingginya usul barang danjasa yang tidak diimbangi dengan kemampuan produksi dan kenaikan biaya produksi. Berdasarkan ilustrasi tersebut, kiprah masyarakat dalam mengatasi problem ini ialah ....
A. memproduksi barang yang sedang diharapkan masyarakat
B. meminjam uang ke bank biar bisa memenuhi kebutuhan
C. sanggup mengendalikan diri untuk tidak konsumtif
D. berbelanja dengan memakai kartu kredit
E. memborong barang yang ada diskon besar

11. Suatu negara mempunyai data pendapatan nasional sebagai berikut: NNI Rp9.050 milyar
Pajak perseroan Rp 175 milyar Laba ditahan Rp250 milyar Iuran asuransi RplO milyar Personal income Rp8.715 milyar

Berdasarkan data terse but, besar transfer payment ialah ....
A. Rp90 milyar
B. RplOO milyar
C. Rp200 milyar
D. Rp335 milyar
E. Rp770 rnilyar

12. Tabel pendapatan nasional dan jumlah penduduk 3 negara pada tahun 2015 dan 2016 (dalam jutaan rupiah)

Berdasarkan data tersebut kesimpulan yang tepat bila dilihat dari pertumbuhan pendapatan perkapita tahun 2016 terhadap 2015 ialah ....
A. pertumbuhan pendapatan perkapita Negara Krient lebih tinggi dibanding Negara Srient
B. pertumbuhan pendapatan perkapita Negara Srient lebih rendah di banding Negara Trient
C. pertumbuhan pendapatan perkapita Negara Trient lebih rendah dibanding Negara Krient
D. pendapatan perkapita Negara Krient mengalami pertumbuhan tertinggi dibanding negara lainnya
E. pendapatan perkapita Negara Srient mengalami pertumbuhan terendah dibanding negara lainnya

13. Inflasi merupakan suatu keadaan perekonomian dimana harga-harga secara umum mengalarni kenaikan, kenaikan harga itu berlangsung dalam jangka panjang. Berdasarkan ilustrasi tersebut efek negatif inflasi terhadap acara ekonomi masyarakat ialah ....
A. pendapatan riil masyarakat menurun
B. terpenuhinya barang kebutuhan pokok
C. distribusi pendapatan lancar menjadi sejahtera
D. penanaman modal diarahkan untuk investasi produktif
E. menurunnya suku bunga yang berdampak pada turunnya investasi

14. Berikut ini kegiatan/pemanfaatan perbankan antara lain:
(1) Mendorong masyarakat untuk menabung dengan memperlihatkan kartu A TM (2) Memberikan kredit perumahan (KPR)
(3) Memberikan pinjaman tanpa anggunan dengan mengeluarkan kartu kredit
(4) Menerbitkan jenis tabungan untuk masyarakat pedesaan atau simpedes
(5) Menerima simpanan masyarakat dalam bentuk giro, yang sanggup dipakai sebagai alat pembayaran dengan memakai eek

Berdasarkan pernyataan tersebut, yang termasuk kredit pasif ialah ....
A. (1 ), (2), dan (3) B. (1), (3), dan (5) C. (1), (4), dan (5) D. (2), (3), dan (4) E. (2), (4), dan (5)

15. Bank sentral mengatasi kesulitan di bidang ekonomi disebabkan jumlah uang yang beredar terlalu sedikit, maka akan dilakukan kebijakan moneter dengan menurunkan' tingkat suku bunga. Pen kala pan kebijakan ini berdampak pada ....
A. keinginan masyarakat untuk menabung bertambah
B. keinginan masyarakat untuk menabung berkurang D. perusahaan akan mengurangi pengajuan kreditnya C. bank melaksanakan pembatasan pinjaman kredit
E. investor mengurangi investasinya

16. Di negara berkembang, laju pertumbuhan penduduk lebih besar daripada laju pertumbuhan lapangan kerja sehingga tingkat pengangguran lebih tinggi. Keadaan tersebut bisa diatasi dengan cara ....
A. ekspansi lapangan kerja
B. peningkatan mobilitas modal
C. ekspansi industri padat modal
D. mendirikan industri padat karya
E. mengadakan training tenaga kerja

18. Krisis ekonomi tahun 1998 di Indonesia yang mendorong anjloknya nilai rupiah terhadap mata uang asing. Untuk mengatasinya pemerintah melaksanakan kebijakan fiskal yaitu ....
A. meningkatkan pengeluaran pembangunan yang produktif
B. menunda pembayaran-pembayaran yang mendesak
C. meningkatkan suku bunga bagi investor asing
D. pernerintah selektif dalam belanja negara
E. menjual dollar lantaran harga naik

19. Andi membeli saham PT Sejahtera sebanyak 1 lot. (100 lembar saham) seharga Rp I 0.000/lembar dalam waktu 8 bulan kinerja perusahaan tersebut terus menurun sehingga harga saham mulai turun menjadi Rp9.000/lembar. Dari bakteri pemantauan pemasaran produk PT Sejahtera mengalami penurunan. Berdasarkan ilustrasi tersebut yang sanggup dilakukan
Andi ialah ....
A. membiarkan harga saham semakin turun
B. menjual saham tersebut sebelum harga semakin turun
C. membeli saham lebih banyak biar harga saham semakin tinggi
D. menunggu harga saham semakin turun kemudian membeli saham lebih banyak
E. menjaminkan saham kepada perusahaan penjamin untuk menghindari kerugian

21. Tuan Lee pengusaha ekspor impor barang yang merniliki Angka Pengenal Impor (API), pada tanggal 5 Mei 2016 mengimpor dari Thailand sejumlah barang dengan nilai faktur UU$500.000,00, biaya asuransi 3% dan biaya angkut 5%. Pada tanggal tersebut Bank Indonesia memutuskan kurs beli 1 US$ Rp13.150,00 dan kurs jual Rp13.200,00 sedangkan Menteri Keuangan RI memutuskan kurs 1 US$ Rp13.300,00.

Berdasarkan data tersebut, besamya nilai impor yang didapat Tuan Lee ialah ....
A. Rp7.182.000.000,00
B. Rp7.128.000.000,00
C. Rp6.600.000.000,00
D. Rp6. l l 8.000.000,00
E. Rp6.072.000.000,00

22. Neraca pembayaran Negara "Adijaya" (dalam miliar rupiah) pada tahun 2015: Ekspor +600
Imp or -800
Neraca perdagangan -200
Pinjaman otonom + 100
Pinjarnan akomodatif +75
Cadangan nasional +25
Sal do O

Berdasarkan data di atas, sanggup disimpulkan bahwa ....
A. negara mengalami defisit sebesar 200 dalam neraca perdagangan kurang dari pinjaman otonom, akomodatif dan cadangan nasional
B. negara mengalami surplus sebesar 200 disebabkan jumlah impor lebih besar dari
ekspor
C. negara mengalami defisit sebesar I 00 yaitu sebesar pinjaman akomodatif dan
cadangan nasional
D. negara mengalami defisit sebesar 75 yaitu sebesar pinjaman akomodatif
E. negara mengalami defisit sebesar 100 yaitu sebesar pinjaman otonomi

23. Pada waktu tahun 1997 dunia mengalami krisis moneter. Cadangan devisa difokuskan untuk membayar utang-utang yangjatuh tempo dalamjumlah yang banyak. Kebijakan pemerintah yang diambil untuk meningkatkan devisa ialah ....
A. menggiatkan ekspor barang danjasa
B. meningkatkan tarif pajak impor
C. menaikkan suku bunga bank D. menjual surat-surat berharga E. melarang impor barang

24. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Bertanggungjawab melaksanakan keputusan dan planning yang telah ditetapkan
(2) Merencanakan acara dan taktik serta mengarahkan jalannya perusahaan
(3) Bertugas memimpin dan mengawasi tenaga operasional
(4) Memiliki ketrampilan konsep
(5) Memiliki ketrampilan teknis

Yang merupakan acara administrasi lini pertama (lower management) ialah ....
A. (1), (2), dan (3) B. (1), (3), dan (5) C. (2), (3), dan (4) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5)

25. Koperasi "Delta" rnerupakan koperasi yang sehat, antara lain sehat organisasi, sehat usaha, dan sehat mental. Untuk mempertahankan keadaan tersebut harus dilakukan ....
A. meningkatkan kesadaran anggota dan pengurus unruk acara koperasi yang
sejahtera
B. mempertahankan pelayanan koperasi untuk selalu rnengutamakan kepentingan
pengurus
C. kejujuran dan keadilan dalam acara koperasi sebatas untuk kepentingan
anggota
D. antaranggota koperasi saling memberi kepercayaan kiprah dan wewenang pejabat koperasi
E. setiap penggalan dalam organisasi koperasi bekerja sating mengandalkan
an tarbagian/karya wan

26. Koperasi "Makmur Sukses" selama tahun 2015 mencatat data sebagai berikut: Modal Rp75.000.000,00
Pinjarnan Rp45.000.000,00
SHU Rpl5.000.000,00
Ketentuan:
Jasa modal 25% danjasa pinjaman 20%.
Rustarn seorang anggota koperasi mempunyai simpanan pokok RpS00.000,00 dan simpanan wajib Rp4.000.000,00 serta pinjaman Rp6.000.000,00. SHU yang diterima Rustam ialah ....
A. Rp225.000,00
B. Rp300.000,00
C. Rp375.000,00
D. Rp400.000,00
E. Rp625.000,00

27. Perusahaan yang sehat akan selalu menyusun laporan keuangan setiap selesai tahun. Manfaat laporan keuangan bagi rnanajemen perusahaan ialah ....
A. mernperhitungkan prospek perusahaan sebelum memutuskan penanaman modal
B. mengetahui keuntungan perusahaan sebagai masukan dalam memilih pajak yang akan diterima
C. bisa dijadikan sebagai alasan untuk tetap bekerja di perusahaan tersebut atau berhenti
D. rnengetahui perkembangan perjuangan untuk memilih kebijakan yang akan diambil
E. sebagai masukan untuk memilih apakah menambah atau mengurangi modal

28. Transaksi Salon "Yepuda" sebagai berikut:
(1) 1 Oktober 2016 menginvestasikan Rp20.000.000,00 sebagai modal
(2) 3 Oktober 2016 mernbayar beban sewa ruangan Rp5.000.000,00
(3) 5 Oktober 2016 membeli perlengkapan secara tunai Rp3.000.000,00
(4) 7 Oktober 2016 membeli peralatan salon Rp4.000.000,00 dan sisanya yang dibayar tunai
Rp4.000.000,00 clan sisanya dibayar secara angsuran
(5) 9 Oktober 2015 menerirna pendapatan jasa Rp2.000.000,00

Dari transaksi tersebut, transaksi yang mengurangi harta ialah ....
A. ( 1 ), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (5) C. (2), (3), dan (4) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5)

Berikut ialah kutipan dari kisi-kisi Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS

Level Kognitif	Lingkup Materi
	Konsep Ekonomi	Konsep Pembangunan	Manajemen Perekonomian Internasional	Akuntansi Perusahaan Jasa	Akuntansi Perusahaan Dagang
Pengetahuan danPemahaman Mendeskripsikan Menjelaskan Menentukan Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Membandingkan Membedakan Memberi contoh	Peserta didik dapatmemahami dan menguasai tentang:- kebutuhan insan yang tidak terbatas dengan kelangkaan sumber daya- problem pokok ekonomi- sistem ekonomi Indonesia dan negara lain- acara ekonomi konsumen dan produsen- permintaan, penawaran dan keseimbangan pasar	Peserta didik dapatmemahami dan menguasai tentang:- problem yang dihadapi pemerintah dalam ekonomi- ekonomi mikro dan makro- pendapatan nasional- pendapatan per kapita- indeks harga daninflasi- uang dan perbankan- kebijakan moneter- ketenagakerjaan dandampaknya terhadappembangunan ekonomi- APBN, APBD danFiskal- pasar modal	Peserta didik dapatmemahami dan menguasai tentang:- perdagangan internasional- valuta asing- neraca pembayarandan devisa- manajemen- tubuh perjuangan dankoperasi	Peserta didik dapatmemahami dan menguasai tentang:- akuntansi sebagai sistem informasi- persamaan dasar akuntansi dan prosedur debit dan kredit- jurnal umum- buku besar/saldonormal- jurnal penyesuaian- kertas kerja- laporan keuanganperusahaan jasa	Peserta didik dapatmemahami dan menguasai tentang:- karakteristik perusahaan dagang dan konsep perhitungan pembebananpersediaan dalam HPP- jurnal khusus- buku besar utama- buku besar pembantu- harga pokok penjualan- jurnal penyesuaian- kertas kerja- laporan keuanganperusahaan dagang- jurnal penutup- posting akhir- neraca saldo setelahpenutupan
Aplikasi Menerapkan Menginterpretasikan Memprediksi Menghitung	Peserta didik dapatmengaplikasikan pemahaman tentang:- acara ekonomi pelaku ekonomi atau konsumen dalam	Peserta didik dapatmengaplikasikan pemahaman tentang:- masalah-masalah makro dan mikro- pendapatan nasional dan pendapatan per	Peserta didik dapatmengaplikasikan pemahaman tentang:- perubahan kurs rupiah terhadap banyak sekali macam valuta asing	Peserta didik dapatmengaplikasikan pemahaman tentang:- mencatat transaksi ke jurnal umum- jurnal transaksi termasuk pajak	Peserta didik dapatmengaplikasikan pemahaman tentang:- menginterpretasikan jurnal khusus
	aliran pendapatan(circular flow)- permintaan, penawaran dan keseimbangan pasar, baik secara matematis maupun grafik pemecahan problem dalam sistemekonomi	kapita denganperhitungan- perhitungan indeks harga, inflasi dan pertumbuhan ekonomi- uang atau APBNperbankan	- neraca pembayaran dan devisa- manajemen, tubuh perjuangan dan koperasi	- memposting jurnal umum ke Buku Besar- mengiterpretasi jurnal penyesuaian- menyusun kertas kerja- laporan keuanganPerusahaan Jasa- neraca saldo sesudah penutupan	- memposting ke BukuBesar Utama danBuku Besar Pembantu- menghitung harga pokok penjualan- menginterpretasikan jurnal penyesuaian- menyusun kertas kerja- menyusun laporankeuangan- menginterpretasikan jurnal penutup- posting selesai dari jurnal penutup- neraca saldo sesudah penutupan
Penalaran Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Menyelesaikan masalah Menyimpulkan Menjelaskan hubungan konseptual dan warta faktual	Peserta didik dapatmenggunakan logika dan logika dalam menuntaskan problem tentang:- jenis-jenis elastisitas usul dan penawaran- acara ekonomi dalam perubahan sistem ekonomi	Peserta didik dapatmenggunakan logika dan logika dalam menuntaskan problem tentang:- pendapatan nasional dan pendapatan per kapita- hubungan kebijakan moneter dengan inflasi- indeks harga	Peserta didik dapatmenggunakan logika dan logika dalam menuntaskan problem tentang:- hubungan kurs valuta absurd dengan neraca pembayaran- hubungan perdagangan bebas dengan perekonomian nasional	Peserta didik dapatmenggunakan logika dan logika dalam Menyelesaikan problem tentang:- laporan keuangan perusahaan jasa dan permasalahannya- neraca saldo sesudah penutupan	Peserta didik dapatmenggunakan logika dan logika dalam Menyelesaikan problem tentang:- laporan keuangan perusahaan dagang dan permasalahannya- neraca saldo sesudah penutupan
			- tubuh usaha, koperasi, administrasi dengan permasalahannya

Demikian goresan pena perihal

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Ekonomi Peminatan IPS

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!
Sumber http://www.informasiguru.com

√ Pola Soal Siap Un (Unbk-Unkp) Sma-Ma 2018 Geografi-Ips

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS

Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS ini tersaji dengan keinginan bahwa Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Geografi-IPS ini sanggup menjadi tumpuan berguru bagi para siswa kelas XII Sekolah Menengan Atas atau MA yang hendak menempuh ujian nasional tahun pelajaran 2017-2018 ini.

Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Geografi-IPS yang diunggah pada halaman ini tentu saja berasal dari teladan soal UN yang pernah diujikan, tepatnya dari dua tahun pelajaran yang lalu. Karena teladan soal berasal dari teladan soal UN yang nyata-nyata pernah diujikan, maka dengan demikian, ia mempunyai validitas empirik yang baik. Maksudnya yaitu bahwa Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Geografi-IPS yang disajikan ini terbukti telah menjadi soal di masa lampau. Dengan pendekatan empirik tersebut, maka konsekuensi logis darinya yaitu terletak pada prediktibilitas atau daya ramal. Meskipun nanti tidak sama persis, tapi soal sanggup diprediksikan mempunyai pattern atau pola yang mirip. Dengan adanya prediktibilitas tersebut, maka para siswa SMA-MA yang mengikuti UN tahun pelajaran 2017-2018 ini sanggup melaksanakan mapping atau pemetaan belajar. Dengan melaksanakan mapping tersebut, maka berguru sanggup menjadi lebih efektif dan efisien. Semoga.

Berikut yaitu tautan Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS:

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS-Soal Tahun 2016

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS-Soal Tahun 2017

BACA JUGA

• Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Ekonomi-IPS
• Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Sosiologi-IPS

Berikut yaitu kutipan dari Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS tersebut:

---

1. Penduduk Jakarta banyak yang membutuhkan mesin pendingin ruangan, sehingga produsen mesin tersebut banyak menjual produknya di Jakarta.

Konsep geografi yang sesuai dengan fenomena terse but yaitu ....
A. konsep lokasi
B. konsep aglomerasi
C. konsep interaksi interdependensi
D. konsep diferensiasi area
E. konsep keterkaitan keruangan

2. Di Indonesia terjadi perpindahan penduduk musiman pada waktu pulang kampung lebaran dari kota ke desa, dikala kembali ke kota mereka membawa saudaranya untuk mendapat pekerjaan. Hal ini mengakibatkan terjadi kepadatan penduduk di kota.

Prinsip geografi yang dipakai untuk mengkaji fenomena terse but yaitu ....
A. prinsip persebaran
B. prinsip interelasi
C. prinsip deskripsi
D. prinsip korologi
E. prinsip aglomerasi

3. Banjir menggenangi daerah hilir jawaban alih fungsi lahan hutan di daerab hulu menjadi permukiman dan acara lainnya. Jika hujan dengan intensitas sedang sanggup meningkatkan limpahan air sungai mengakibatkan banjir di daerah hilir.

Pendekatan geografi untuk menganalisis tanda-tanda terse but yaitu ....
A. pendekatan ekologi
B. pendekatan korologi
C. pendekatan keruangan
D. pendekatan kelingkungan
E. pendekatan kompleks wilayah

4. Fenomena geosfer:
( 1) urbanisasi semakin meningkat di perkotaan; (2) curah hujan cenderung tidak menentu;
(3) gempabumi menimbulkan korban penduduk;
(4) penduduk berwisata ke daerah pegunungan;
(5) erosi, denudasi, dan longsor jawaban penggundulan hutan;

Aspek geografi fisik dari fenomena terse but terdapat pada angka ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (4), dan (5)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

5. Pernyataan:
(1) penentuan awal bulan Ramadhan; (2) mengamati gerakan air laut;
(3) mendeteksi perubahan permukaan laut; (4) mengamati rasi bintang di malam hari; (5) menikmati keindahan bunga sakura.

Bukti acara penduduk yang berkaitan dengan pergerakan revolusi Bumi terdapat pada
angka ....
A. (I), (2), dan (4) B. (1),(3),dan(S) C. (1), (4), dan (5)
D. (2), (3), dan (4)
E. (3), (4), dan (5)

6. Pernyataan:
(1) pergantian trend di kedua potongan Bumi; (2) perbedaan waktu di muka Bumi;
(3) perbedaan panjang siang dan panjang malam;
(4) pembelokan arah angin;
(5) peredaran semu harian benda-benda langit.

Fenomena yang terjadi jawaban rotasi Bumi terdapat pada angka ....
A. (I), (2), dan (3) B. (1), (2), clan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5)

7. Deformasi atau pergeseran kulit Bumi membentuk gunung, pegunungan, lembah, dan jurang.
Faktor yang memengaruhi pergerakan lempeng tersebut yaitu ....
A. arus konveksi di lapisan astenosfer
B. gravitasi Bumi di lapisan inti dalam
C. arus konduksi di lapisan litosfer
D. ams maknetisme lapisan Bumi
E. konveksi dampak rotasi Bumi

10. Dampak letusan gunung api secara global yaitu ....
A. terjadi tsunami mengakibatkan tamat hayat tumbuhan
B. pendangkalan sungai disebabkan aliran material letusan
C. semburan aerosol vulkanik menurunkan suhu Bumi
D. semburan debu vulkanik rnelenyapkan spesies tertentu
E. debu vulkanik mengakibatkan kandungan oksigen meningkat

11. Dampak yang ditimbulkan dari terjadinya gempa vulkanik yaitu ....
A. sering terjadi banjir lahar dingin
B. penanda acara magma meningkat
C. kebakaran hutan di puncak gunung
D. penanda keluarnya cadangan minyak
E. indikator pembentukan banyak sekali jenis batuan

13. Jenis tanah di daerah pegunungan kapur yang banyak ditumbuhi tumbuhan jati yaitu ....
A. tanab aluvial
B. tanah organosol
C. tanah podsolik
D. tanah terarosa
E. tanah laterit

14. Pemanasan Matahari yang tinggi sehingga uap air naik secara vertikal di daerah tropis sampai mengakibatkan bujan. Jenis hujan yang sesuai dengan fenomena tersebut yaitu ....
A. hujan frontal
B. hujan zenithal
C. hujan orografis
D. hujan muson
E. hujan trend dingin

15. Ciri-ciri iklim:
(1) ketinggian tempat 1.500 - 2.500 meter di atas permukaan Iaut;
(2) temperatur udara antara 17, 1 °C - 11, 1 °C;
(3) terdapatjenis tumbuhan: sayuran, kopi, teh, dan kina.

lklim yang sesuai ciri tersebut berdasarkan Junghuhn yaitu ....
A. iklim panas
B. iklim hangat
C. iklim sedang
D. iklim sejuk
E. iklirn hambar

16. Suatu wilayah dengan kondisi tanah subur, curah hujan tinggi, dan merupakan dataran rendah. Aktivitas penduduk yang sesuai dengan kondisi tersebut yaitu ....
A. pertanian pangan
B. pertanian materi baku industri
C. budidaya tumbuhan hias
D. perkebunan buah
E. budidaya ikan hias

17. Usaha untuk mengurangi dampak perubahan iklim global terhadap punahnya banyak sekali j enis tumbuhan dan fauna yaitu dengan cara ....
A. memakai wilayah konservasi alam
B. memanfaatkan wilayah penghijauan nasional
C. memilih suatu wilayah menjadi cagar alam
D. memakai sistem derma alam
E. memakai wilayah hutan sesuai kebutuhan

18. Indonesia sebagai negara agraris dengan lahan pertanian yang luas, namun pemanfaatannya belum optimal lantaran pengetahuan petani perihal potensi lahan dan kondisi iklim yang nurum.

Pengetahuan yang harus dimiliki petani lahan sawah yaitu info ....
A. jenis tanah dan kecepatan angin
B. kesuburan tanah dan masa trend tanam
C. struktur geologi lahan dan curah hujan
D. kondisi tumbuhan dan temperatur udara
E. karakteristik lahan dan kelembaban udara

19. Pemanfaatan sungai yang mempunyai volume air tetap, dalam, dan le kafetaria serta masih tersedianya hutan sebagai cadangan air yaitu untuk ....
A. persawahan pasang surut dan objek penelitian
B. tambak ikan bandeng dan sarana olahraga C. pembangkit tenaga listrik dan peternakan D. sarana transportasi dan sumber irigasi
E. pariwisata dan materi balm industri

20. Manfaat pelestarian daerah aliran sungai yang utama di Indonesia yaitu ....
A. penyedia sumber tenaga
B. penyedia sarana tranportasi
C. persediaan air selama kemarau
D. penghasil sumber materi makanan
E. pendukung sarana industri

Jenis hayati yang dimanfaatkan dalam bidang industri kreatif terdapat pada angka ....
A. (1), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5)

25. Banjir di kota besar menyerupai Jakarta, bukan hanya jawaban penggundulan hutan di hulu sungai, tetapi juga jawaban pendangkalan sungai. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut
yaitu ....
A. larangan membuang sampah ke sungai
B. relokasi permukiman di hulu sungai
c. penanaman pohon di sepanjang sungai
D. menciptakan sodetan sepanj ang sungai
E. menciptakan bendungan sepanjang sungai

27. Padi sanggup dihasilkan daerah rawa pasang surut. Daerah penghasil padi pasang surut di
Indonesia terdapat di wilayah pantai ....
A. Utara Jawa, Selatan Kalirnantan, dan Barat Sumatera
B. Timur Sumatera, Selatan Kalimantan, dan Papua
C. Utara Jawa, Selatan Sumatera, dan Timur Kalimantan
D. Utara Jawa, Timur Sumatera, dan Nusa Tenggara
E. Timur Kalimantan, Sulawesi, dan Selatan Papua

29. Barang tambang alumunium dipakai sebagai materi baku industri ....
A. pesawat terbang dan alat dapur
B. adonan besi baja dan materi bangunan
C. konstruksi bangunan dan perkakas rumah tangga
D. perkakas rumah tangga dan peleburan besi
E. peleburan besi dan materi bangunan

31. Pendapatan per kapita rata-rata penduduk Indonesia tergolong rendah bahkan ada di antara penduduk Indonesia yang berada di bawah garis kemiskinan.

Upaya yang dilakukan pemerintah untuk mengatasi hal tersebut yaitu ....
A. mengusahakan j aminan sosial tenaga kerja
B. meningkatkan wawasan penduduk
C. menerapkan sistem upah di setiap daerah
D. memperluas lapangan kerja baru
E. menawarkan pelayanan kesehatan gratis

32. Masyarakat Muntilan erat Candi Borobudur Jawa Tengah banyak yang berpotensi sebagai pengrajin patung dan cobek. Aktivitas penduduk tersebut didukung oleh ....
A. tersedia materi baku dan banyak konsumen
B. penduduk terarnpil dan pendidik:an tinggi C. pendidikan tinggi dan banyak konsumen D. budaya lokal dan penduduk terampil
E. tersedia materi baku dan budaya lokal

33. Pernyataan:
(1) pemberlakuan ritual sebelum trend tanam; (2) pengaturan sistem pengairan sawah;
(3) penentuan waktu trend tanam;
(4) penggiliran tumbuhan pangan;
(5) penanaman tumbuhan yang tahan kering.

Bentuk kearifan lokal dalam upaya pemanfaatan lahan pertanian terdapat pada angka ....
A. (1 ), (2), dan (3) B. (1), (2), dan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5)

34. Pernyataan:
( 1) terrasering;
(2) pergiliran tanaman;
(3) penggunaan pupuk organik; (4) tanarnan sejenis;
(5) penggunaan pestisida.


Upaya pelestarian lingkungan di bidang pertanian yang sesuai dengan prinsip pembangunan berkelanjutan terdapat pada angka ....
A. (1),(2),dan(3)
B. (I), (2), dan (4) C. (I), (3), dan (5) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5)

35. Pembangunan vila dan hotel di daerah Puncak-Bogor sulit dikendalikan sampai menjadi bahaya daerah tersebut. Tindakan yang mencerminkan pembangunan berkelanjutan pada kasus tersebut yaitu ....
A. menetapkan pembuatan lubang biopori di sekitar kawasan
B. rnengatur pembangunan sesuai analisis dampak lingkungan
C. mengelola daerah sesuai keinginan para pengembang
D. menetapkan rencana umum tataruang wilayah tertentu
E. menyebarkan pembangunan daerah hutan lindung

---

Berikut yaitu kutipan dari Kisi-kisi Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS:

Level Kognitif	Lingkup Materi
	Hakikat Geografi	Dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan	Fenomena Geosfer	Kependudukan dan Lingkungan Hidup	Informasi Geografi	Kewilayahan
Pengetahuan danPemahaman Menyebutkan Mengidentifikasi Menjelaskan Memahami	Peserta didik dapatmendeskripsikan:- konsep geografi- pendekatangeografi- prinsip geografi- aspek geografi	Peserta didik dapatmendeskripsikan pembentukan:- Bumi	Peserta didikdapat mendeskripsikan:- atmosfer- hidrosfer- litosfer- biosfer	Peserta didik dapatmendeskripsikan:- kependudukan- sumber daya alam- lingkungan hidup- pembangunanberkelanjutan	Peserta didik dapatmendeskripsikan:- peta- pengindraan jauh- sistem info geografis	Peserta didik dapatmendeskripsikan:- pola keruangan- interaksi desa-kota- wilayah dan pewilayahan- sentra pertumbuhan- negara maju dannegara berkembang
Aplikasi Mengklasifikasi Menentukan Menggunakan Memecahkan Menerapkan Menghitung	Peserta didik dapatmengaplikasikan:- konsep geografi- pendekatangeografi- prinsip geografi- aspek geografi	Peserta didikdapat memilih karakteristik:- Bumi	Peserta didikdapat mengklasifikasi unsur:- atmosfer- hidrosfer- litosfer- biosfer	Peserta didik dapatmengaplikasi pengetahuan untuk mengatasi permasalahan:- kependudukan- sumber daya alam- lingkungan hidup- pembangunanberkelanjutan	Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuan untuk mencari info dengan menggunakan:- peta- pengindraan jauh- sistem informasigeografis	Peserta didik dapatmenentukan karakteristik:- pola keruangan- interaksi desa-kota- wilayah danpewilayahan- sentra pertumbuhan- negara maju dannegara berkembang
Penalaran Membandingkan Memprediksi Membuktikan Mengkombinasi Menganalisis	Peserta didik dapatmenganalisis hakikat geografi:- konsep geografi- pendekatangeografi- prinsip geografi- aspek geografi	Peserta didikdapat menganalisis:- Bumi	Peserta didikdapat menganalisis fenomena geosfer:- atmosfer- hidrosfer- litosfer- biosfer	Peserta didik dapatmemprediksi permasalahan dan upaya mengatasinya di bidang:- kependudukan- sumber daya alam- lingkungan hidup	Peserta didik dapatmenganalisis info geografi dari:- peta- pengindraan jauh- sistem informasigeografis	Peserta didik dapatmembedakan kewilayahan tentang:- pola keruangan- interaksi desa-kota- wilayah danpewilayahan- sentra pertumbuhan

Demikian goresan pena perihal

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Geografi Peminatan IPS

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!
Sumber http://www.informasiguru.com

√ Soal Siap Un (Unbk-Unkp) Sma-Ma 2018 Bahasa Indonesia:Ips-Mipa

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Peminatan IPS dan MIPA

Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Peminatan IPS dan MIPA ini disajikan dengan harapan bahwa ia bisa menjadi rujukan mencar ilmu bagi para penerima didik kelas XII Sekolah Menengan Atas dan MA yang hendak menempuh ujian nasional baik yang berbasis komputer (UNBK) maupun berbasis kertas dan pensil (UNKP).

Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Bahasa Indonesia:IPS-MIPA yang disajikan ini berasal dari soal UN tahun 2016 dan 2017 pada mata pelajaran yang sama. Dengan demikian, maka tumpuan soal yang disajikan ini memenuhi kriteria dari aspek validitas empirik. Maknanya yakni bahwa ia memang berasal dari soal aktual yang diujikan di masa lalu. Dengan memenuhi kriteria validitas empirik, maka dibutuhkan bahwa tumpuan soal ini mempunyai prediktibilitas yang baik. Maksud dari prediktabilitas yakni daya ramal. Mungkin saja soal yang akan diujikan nantinya tidak sama persis namun biasanya ia mempunyai pattern similarity atau kemiripan pola. Kemiripan pola kemudian menuntun logika siswa untuk memetakan materi belajar. Namun demikian, hendaknya setiap tahun juga harus diperhatikan kisi-kisi yang secara resmi diterbitkan oleh pemerintah.

Berikut yakni tautan Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Peminatan IPS dan MIPA:

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Peminatan IPS dan MIPA: Soal Tahun 2016

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Peminatan IPS dan MIPA: Soal Tahun 2017

BACA JUGA

• Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Ekonomi-IPS
• Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Sosiologi-IPS
• Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Geografi-IPS

Berikut yakni kutipan dari Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Peminatan IPS dan MIPA

---

(1) Keterbukaan batik banyuwangi terhadap perwajahan baru, warna dan motif, memperlihatkan tabiat orang Banyuwangi yang sangat percaya diri meramu aneka imbas untuk kemudian diakui sebagai identitas diri. (2) Tabrak budaya ini juga terlihat pada ramuan kulinernya, menyerupai rawon malang dicampur dengan pecel madiun menjadi rawon pecel. (3) Orang Banyuwangi sangat terbuka mendapatkan budaya luar untuk diolah rnenjadi budaya Banyuwangi. (4) Sinkretisme budaya yang juga tampak di batik banyuwangi ini menjadi sesuatu yang mutlak terjadi lantaran Banyuwangi sampai sekarang mernang dihuni oleh bermacam-macam suku. (5) Kedatangan bermacam-macam suku bangsa untuk tinggal menetap di Banyuwangi antara lain dirnulai pada penjajahan Belanda. (6) Belanda mendatangkan buruh perkebunan dari Jawa dan Madura.

1. Kalimat utama paragraf terse but yakni nornor ....
A. (1)
B. (2)
c. (3)
D. (4)
E. (5)

2. Makna istilah sikretisme pada paragraf tersebut yakni proses ....
A. pencampuran aneka macam daerah
B. penyesuaian dari aneka macam teknologi C. perpaduan dari aneka macam aliran D. interaksi masyarakat di kawasan E. masuknya budaya asing

(1) Peneliti Badan Tenaga Nuklir Nasional memanfaatkan radiasi sinar gama di akomodasi iradiator untuk menciptakan materi genetik sorgurn bermutasi. (2) Hasilnya, sorgum cocok ditanam di lahan yang kering sekaligus menjadi sumber pangan dan energi, (3) Ia menanam benih sorgum di Iahan-lahan kering Nusa Tenggara Barat dan Nusa Tenggara Timur dan kesannya positif. (4) Harga sorgum lebih murah daripada harga padi. (5) Ia men hasilkan kualitas unggul sorgum berjulukan Pahat.

3. Kalimat yang tidak padu dalam paragraftersebut yakni bemomor ....
A. (1)
B. (2)
c. (3)
D. (4)
E. (5)

4. Apa manfaat menanam sorgum?
A. Sorgum mempunyai gizi tinggi.
B. Petani lebih gampang menanam sorgum.
C. Sorgum sanggup menjadi pengganti padi.
D. Harga sorgum lebih mahal daripada padi.
E. Sorgum sanggup meningkatkan kesejahteraan petani

(1) Kekeringan yang melanda sejumlah kawasan di Indonesia rnulai berimbas terhadap proyeksi produksi pangan tahun ini. (2) Pemangku kepentingan di beberapa wilayah menilai penurunan produksi pangan tahun ini niscaya terjadi. (3) Akibat kekeringan dan banyak yang gagal panen, produksi gabah akan berkurang. (4) Saat ini
terdapat 820 hektare lahan persawahan di Pangandaran, Jawa Barat, yang telah
dinyatakan gagal panen (puso ). (5) Hal ini akan menimbulkan banyak petani mengalami kerugian yang tidak sedikit.

Kalimat yang berupa fakta dalam teks tersebut terdapat pada nomor ....
A. (1) dan (2) B. (1) dan (4) C. (2) dan (4) D. (3) dan (5) E. (4) dan (5)

(1) Gotong royong ketika berladang masih membudaya di komunitas Dayak Jalai, Kalimantan Barat. (2) Mereka bekerja sukarela tanpa diganjar upah sepeser pun. (3) Pemilik ladang cukup mensediakan materi dan peralatan penenanam padi serta konsurnsi. (4) Bekerja dengan gotong royong ketika berladang tidak semata rnampu menekan biaya orcduksi. (5) Tradisi itu iu a merekatkan rasa ersaudaraan dan solidaritas warga

6. Ide pokok paragraf tersebut yakni ....
A. budaya gotong royong
B. peralatan penanam padi
C. pementingan biaya produksi
D. perekat rasa persaudaraan
E. tradisi masyarakat Dayak Jalai

7. Tujuan penulis sesuai teks tersebut yakni ....
A. menginformasikan bahwa budaya gotong royong ketika berladang masih berlaku di Dayak Jalai, Kalimantan Barat
B. menjelaskan bahwa setiap selesai berladang, masyarakat Dayak Jalai selalu berdiskusi
C. mendeskripsikan cara berladang komunitas Dayak Jalai, Kalimantan Barat
D. menginformasikan bahwa berladang di Dayak Jalai Kalimantan Barat tidak mengeluarkan biaya apapun
E. menjelaskan bahwa pernilik ladang di Dayak Jalai, Kalirnantan Barat, selalu menjalin solidaritas warga

8. Kalimat yang memakai kata tidak baku terdapat pada nomor ....

Mahatma Gandhi dilahirkan pada tanggal 2 Oktober 1869 di Porbandar, Gujarat, India Britania, dan meninggal pada tanggal 30 Januari 1948 di New Delhi, India. Nama lahir dari Mahatma Gandhi yakni Mohandas Karamchand Gandhi. Beliau yakni pemimpin rohani di balik kemerdekaan India. Gandhi (sebutan akrabnya) telah menentang penjajahan Inggris atas India. Gandhi memulai suatu gerakan tanpa kekerasan untuk memimpin India menuju demokrasi, perdamaian, dan kemerdekaan. Gandhi dipenjara beberapa kali dan sempat hampir mati lantaran kelaparan. Namun, dengan tekad an k:uat, akhirn a ia berhasil rneraih a a an dicita-citakannya.

9. Keteladanan yang sanggup dipetik dari tokoh Mahatma Gandhi dalam kutipan tersebut adalah

A. seorang pemimpin rohani yang pemberani
B. rela dipenjara demi menegakkan kebenaran
C. berjuang melawan penjajahan Inggris
D. pemimpin perang sejati rneraih kemerdekaan
E. berhasil memerdekakan India tanpa kekerasan

10. Apa yang menyemangati Gandhi dalam meraih cita-citanya?
A. Menjadi pemimpin rohani di balik kemerdekaan.
B. Tekad yang berpengaruh dan berjuang tanpa kekerasan
C. Ia dilahirkan di Porbandar, Gujarat, India Britania.
D. Ia pernah beberapa kali masuk penjara.
E. Ia hampir meninggal lantaran kelaparan ketika di penjara.

Badan Pusat Statistik memasukkan pangan sebagai penentu garis kemiskinan. Oleh lantaran itu, pernerintah berkepentingan menjaga harga pangan selalu stabil. Program Presiden dalam masa jabatan keduanya yakni memastikan ada cadangan beras sepuluh juta ton yang harus diusahakan dari produksi dalam negeri. Keuntungan memproduksi sendiri pangan di dalam negeri yakni menghindarkan ketergantungan dari impor sehingga Indonesia mempunyai ketahanan dan kedaulatan pangan. Memproduksi pangan di dalam negeri memperlihatkan lapangan kerja di desa dan kota melalui acara di ladang sampai industri penaolahan.

11. Opini redaksi yang terdapat dalam k:utipan tajuk rencana tersebut yakni ...
A. Pangan bukan sebagai penentu bagi garis kemiskinan.
B. Pemerintah berkepentingan menjaga harga pangan selalu stabil.
C. Presiden memastikan Indonesia mempunyai cadangan beras. D. Produksi pangan Indonesia selalu stabil dan terkendali.
E. Indonesia sudah mempunyai ketahanan dan kestabilan pangan.

12. Pihak yang dituju oleh redaksi dalam tajuk rencana tersebut yakni ....
A. perusahaan
B. pengimpor
C. pemerintah
D. masyarakat
E. pedagang

Gajah surnatera yakni subspesies dari gajah Asia yang hanya berhabitat di Pulau Sumatera. Gajah sumatera berpostur lebih kecil daripada spesies gajah India. Sekitar 2.000 - 2.700 gajah sumatera tersisa di alam liar menurut survei tahun 2000. Sebanyak 65% populasi gajah sumatera lenyap akhir dibunuh rnanusia dan 30% kemungkinan diracuni.
Sekitar 83% habitat gajah sumatera telah menjadi wilayah perkebunan

Kelinci yakni binatang mamalia. Dahulu binatang ini yakni binatang liar yang hidup di Afrika sampai ke daratan Eropa. Pada perkernbangannya tahun 1972, kelinci diklasifikasikan dalarn ordo Logomorpha. Ordo ini dibedakan rnenjadi dua famili, yakni ochtonidae dan laporidae. Kelinci berasal dari bahasa Belanda. Hal ini rnenunjukkan bahwa rnasyarakat Nusantara rnulai mengenali kelinci ketika masa kolonial. Padahal di Pulau sumatera ada satu spesies kelinci surnatera yang gres ditemukan pada tahun 1972.

Berikut yakni kutipan dari kisi-kisi Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Peminatan IPS dan MIPA

Level Kognitif	Lingkup Materi
	Membaca Nonsastra	Membaca Sastra	Menulis Terbatas	Menyunting Kata, Kalimat, danParagraf	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi Memaknai	Peserta didik dapat- memaknai istilah/kata- mengidentifikasiinformasi tersurat	Peserta didik dapat- mengidentifikasi dan memaknai kata simbolik/majas/kias dalam karya sastra- memaknai isi tersurat dalam karya sastra	Peserta didik dapat- melengkapi kalimat/ paragraf dengan istilah/kata/ungkapan/ peribahasa	Peserta didik dapat- mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata/istilah- mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi- mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat efektif- mengidentifikasi kalimat tidak padu dalam paragraf	Peserta didik dapat- mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan (judul sapaan/gelar, nama geografi, nama diri, kata tugas)- mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca
Aplikasi Menginterpretasi Menggunakan	Peserta didik dapat- menemukan wangsit pokok- menemukan inti kalimat- memilih makna rujukan- menyimpulkan isi tersirat dalam teks- memilih kalimat utama- memilih kalimat penjelas	Peserta didik dapat- menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen/novel (konflik, alasannya yakni konflik, akhir konflik, amanat, nilai- nilai)	Peserta didik dapat- melengkapi unsur teks (eksposisi, deskripsi, argumentasi, narasi, ulasan biografi, prosedur)- melengkapi teks sastra (prosa, puisi, drama)- menggabungkan kalimat- mengurutkan unsur teks	Peserta didik dapat- memakai kata bentukan (mengisi sesuai kaidah bentukan kata)- mengisi dengan konjungsi yang sesuai	Peserta didik dapat- memakai ejaan- memakai tandabaca
Penalaran Membandingkan Menunjukkan bukti Menganalisis Menanggapi/ Mengomentari Merefleksi Mengevaluasi Memvariasikan	Peserta didik dapat- membandingkan isi, pola penyajian, dan atau bahasa teks- menyimpulkan perbedaan atau persamaan isi teks- membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks (berita, eksposisi,prosedur, editorial,ulasan/resensi)- mengomentari isi teks- memperlihatkan buktisuatu simpulan	Peserta didik dapat- membandingkan isi, pola penyajian, dan bahasa karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur)- menganalisis kekerabatan antarbagian karya sastra- menunjukan simpulan dengan data pada karya sastra (bukti watak, setting, nilai)- mengaitkan isi dengan kehidupan ketika ini	Peserta didik dapat- memvariasikan kata yang bermakna sama- memvariasikan kalimat yang bertujuan sama- menggabungkan beberapa kalimat dengan konjungsi yang sesuai- memvariasikan unsur teks- mengubah bentuk teks lain	Peserta didik dapat- memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat- memperbaiki kesalahan paragraf- memilih alasan dari segi pilihan kata/kalimat dalam paragraf	Peserta didik dapat- memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan- memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca- memilih alasan kesalahan dari segi ejaan dan tanda baca
Level Kognitif	Lingkup Materi
Level Kognitif	Membaca Nonsastra	Membaca Sastra	Menulis Terbatas	Menyunting Kata,Kalimat, danParagraf	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
		- menilai keunggulan/ kelemahan karya sastra- meringkas isi karya sastra

Demikian goresan pena ihwal

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Indonesia Peminatan IPS dan MIPA

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!
Sumber http://www.informasiguru.com

√ Soal Siap Un (Unbk-Unkp) Sma-Ma 2018 Bahasa Inggris:Ips-Mipa

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Inggris Peminatan IPS dan MIPA

Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Inggris Peminatan IPS dan MIPA ini disajikan dengan keinginan bahwa beliau sanggup menjadi acuan atau rujukan berguru bagi para siswa SMA/MA Kelas XII yang hendak menempuh ujian nasional, baik berbasis komputer maupun berbasis kertas dan pensil (UNBK/UNKP), khususnya untuk mata pelajaran Bahasa Inggris.

Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Bahasa Inggris:IPS-MIPA ini berasal dari soal yang pernah diujikan pada tahun 2016 dan 2017. Dengan demikian, beliau mempunyai validitas empirik yang baik. Validitas empirik dalam berguru memakai teladan soal mempunyai keuntungan, yaitu bahwa beliau mempunyai prediktibilitas atau daya ramal yang cukup baik. Dengan demikian, para pengguna soal sanggup lebih gampang memetakan materi berguru guna menghadapi ujian yang real nantinya.

Tidak ada kata lain bagi para siswa untuk mempersiapkan UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017/2018 ini dengan cara berguru yang lebih serius. Alokasikan waktu untuk menata masa depan dan biasakanlah untuk mempersiapkan sesuatu dengan terpola alasannya yaitu berdasarkan orang bijak, jikalau kita gagal merencanakan sesuatau, maka tolong-menolong diri kita merencanakan diri untuk gagal.

Berikut yaitu tautan Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Inggris Peminatan IPS dan MIPA

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Inggris Peminatan IPS dan MIPA: Soal Tahun 2016

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Inggris Peminatan IPS dan MIPA: Soal Tahun 2017

BACA JUGA

• Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Ekonomi-IPS
• Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Sosiologi-IPS
• Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Geografi-IPS
• Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Bahasa Indonesia:IPS-MIPA

Berikut yaitu kutipan dari contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA 2018 Bahasa Inggris:IPS-MIPA tersebut:

---

If someone is having a nose bleed, your priority is to control the bleeding and keep their airway open.
Get them to sit down (not be down) as keeping the nose above the heart will reduce bleeding.
Get them to lean forward (not backwards), to make sure the blood drains out through their pause every ten minutes, until the bleeding stops.

Encourage them not to speak, swallow, cough, spit or sniff because this may break blood clots that may have started to form in the nose.
If the bleeding is severe, or if it lasts more than 30 minutes, call for medical help.

23. What is the purpose of the text?
A. To inform the readers the methods to .help nose bleeding patients . ../
B. To report the procedural steps in helping nose bleeding patients. C. To illustrate the preventive methods of nose bleeding.
D. To provide instant help for nose bleeding patients>'
E. To describe the control methods of nose bleeding.

24. The text is mostly useful in a condition ....
A. when the bleeding cannot be controlled
B. when the patient's airway is blocked
C. when the nose bleed occurs regularly
0 when the nose bleed just accured
E. when the patients keep coughing

25. In case of nose bleeding, if the person speaks, ....
A. his/her blood drains out though his/her nose
B. he/she will suffer from severe bleeding
C. his/her throat will block the airway
D. his/her blood clot will not form
E. his/her nose bleeds again

26. " ... to make sure the blood draii1s out ... " (paragraph 3) The underlined word is closest in meaning to ....
A. travel
B. portray
C. remark D. stream E. proceed

A kangaroo is an animal found only in Australia. It has a small relative called a wallaby, that lives in Tasmania and New Guinea. Kangaroos eat grass and plants. They have short front legs, long and strong back legs and a tail. These are used to sit up and jump. Kangaroos are well known for their 8-meter forward jumps and more than 3-meters high leap across fences. They can also run at the speed of over 45 kilometers per hour. The largest kangaroos are the Great Grey Kangaroos and Red Kangaroos. Adult kangaroos grow to a meter in length and 90 kilos in weight. Kangaroos are marsupials. This means that the female kangaroo has an external pouch on the front of her body. The baby kangaroo is very tiny when it was born. It right away crawls into its mother's pouch where it spends the first five months of its Life.

27. What is the purpose of the text?
A. To inform Kangaroo's uniqueness.
B. To report the features of Kangaroo.
C. To encourage Kangaroo's preservation.
D. To describe how a Kangaroo looks like.
E. To raise awareness of Kangaroo's special status.

28. We can conclude from the text that ....
A. the largest kangaroos are the males
B. the male kangaroos do not have pouch
C. kangaroos only eat grass and plants that .grow in Australia
D. Tasmania's and New Guinea's wallabies are different in size
E. the new born kangaroo is also skillful in jumping and leaping

29. Which of these statements is contrary to the fact?
A. Kangaroos are not carnivorous.
B. Kangaroo is native animal of Australia.
C. All wallabies are of smaller size than Kangaroos.
D. All marsupial females have pouch on the front of their body.
E.. Baby Kangaroos leave their mother's pouch at the age of five months.

30. Look at the underlined word 'pouch'. Which of the following words is closest in meaning to it?
A. Saving.
B. Purse.
C. Compartment.
D. Pocket/
E. Holding.

The Dangers of Typing SMS while Driving

The popularity of mobile devices has bad some dangerous consequences. We know that mobile communications are linked to a significant increase in distracted driving which results in injury and loss of life.
The National Highway Traffic Safety Administration reported that in 20 IO driver
distraction was the cause of 18 percent of all fatal crashes - with 3, 092 people killed - and
crashes resulting in an injury - with 416,000 people wounded.
The Virginia Tech Transportation Institute found that text messaging creates a crash risk
23 times worse than driving while not distracted.
Eleven percent of drivers aged 18 to 20 who were involved in an automobile accident and
survived admitted they were sending or receiving texts when they crashed. Distracted driving endangers life and property and the current levels of injury and loss are unacceptable.

31. What is the main idea of the passage?
A. The warning of texting and driving.
B. The debatable issue oftexting and driving.
C. The involvement of mobile devices while driving. D. The risks of texting while driving.
E. The consequences of not paying attention to traffic.

32. What does the passage tell us about the writter's opinion on the issue at hand?
A. Text messaging creates more risk than undistracted driving. B. Mobile communication doesn't have relation with accident. C. Many people lost their lives because of injury.
D. Distracted driving is still safe for the drivers.
E. Only 4dukt drivers involved in the accident.

3 3. From the text, we know th.at ...
A. The mobile phone should be banned in the street.
B. Distracted driving makes accident more rarely to happen.
C. Most of the accident caused by the condition of the road.
D. 18 percent of fatal crashes were caused by unnoticed street signs.
E. Drivers involved in car accidents admitted they were texting when they crashed.

34. Distracted driving endangers life ... it is not an acceptable action.
A. as
B. if
C. so
D. and
E. yet

Galileo Galilei (1564-1642) - Astronomer and Scientist. Galileo developed a superior telescope and made many significant discoveries in astronomy. He was sentenced to life imprisonment by the inquisition for his support for the Copernican theory that the sun was at the centre of the solar system.

Galileo was born in Florence, Italy in 1564 to a poor but noble family. His parents recognised their child's innate intelligence and talents and so made sacrifices to have him educated. At his father's insistence, Galileo studied the profitable career of medicine. But, at the University of Pisa, Galileo became fascinated in a wide range of subjects. He was also critical of many of Aristotle's teaching which had dominated education for the past
2,000 years.

Galileo was appointed to be a mathematics professor at the University of Pisa, but his strident criticisms of Aristotle left him isolated among his contemporaries. After three years of persecution, he resigned and went to the University of Padua, where he taught maths. His entertaining lectures attracted a large following and he was able to spend the next 18 years pursuing his interests in astronomy and mechanics.


35. Something that we can learn from Galileo Galilei's biography is ....
A. we must always believe whatever the society believes to avoid getting persecuted
B. we must never go against the believe of the society to avoid getting imprisoned
C. we should believe in something and stay faithful to it no matter how hard
D. we must sacrifice everything to get ourselves educated
E. we should spend 18 years to pursue our interests

36. From the fact that Galileo Galilei was imprisoned for supporting the Copernican theory, which later was proven to be true, we know that Galileo Galilei was ....
A. reckless B. stubborn C. tenacious
D. arrogant
E. foolish

37. According to the biography, why did Galileo Galilei resign from his teaching job at the
University of Pisa?
A. He had attracted many followers.
B. He was persecuted for three years.
C. He was appointed as a mathematics professor.
D. He had a better offer from the University of Padua.
E. He wanted to pursue his interests in astronomy and mechanics.

38. "His parents recognised their child's innate intelligence and talents and so made sacrifices to have him educated." (Paragraph 2)
The underlined word is closest in meaning to ....
A. acquired
B. ingenious
C. multiple
D. inborn
E. strident

---

Berikut yaitu kisi-kisi Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Inggris Peminatan IPS dan MIPA sebagai materi rujukan untuk memetakan materi yang akan diujikan.

Level Kognitif	Lingkup Materi
	Fungsi Sosial	Struktur Teks	Unsur Kebahasaan
Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi	Peserta didik sanggup mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- tugas dan fungsi pembicara/penulis- tugas dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan	Peserta didik sanggup mengidentifikasi makna antar bagian-bagian dalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yang menjadi inspirasi utama- rincian argumentasi, langkah- langkah, peristiwa, deskripsi- plot, alur pikiran	Peserta didik sanggup mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks mulut dan tertulis berikut ini:- persamaan kata- word order- artikel, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tense- passive voice- acuan gramatika- kata sambung- preposisi- acuan makna
Aplikasi Membandingkan Mengklasifikasi Menjelaskan	Peserta didik sanggup membandingkanmengklasifikasi, menjelaskan aspek- aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- tugas dan fungsi pembicara/penulis- tugas dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan (a.l. tempat,waktu, situasi, dsb)	Peserta didik sanggup membandingkan.mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yang menjadi inspirasi utama- rincian argumentasi, langkah- langkah, peristiwa, deskripsi- plot, alur pikiran	Peserta didik sanggup membandingkan,mengklasifikasi, menjelaskan unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini:- persamaan kata- word order- artikel, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tense- passive voice- acuan gramatika- kata sambung- preposisi
			- modal- kalimat conditional- konstruksi derivative- acuan makna
Penalaran Menyimpulkan Merinci perbedaan/persamaan Menganalisis	Peserta didik sanggup menyimpulkan,merinci perbedaan/persamaan, menganalisis aspek-aspek fungsi sosial:- topik/isu/masalah- tujuan/fungsi/pesan- latar belakang/alasan- akibat/dampak/manfaat- sikap/nilai yang diusung- tugas dan fungsi pembicara/penulis- tugas dan fungsi pendengar/pembaca- konteks penggunaan	Peserta didik sanggup menyimpulkan,merinci perbedaan/persamaan menganalisis keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks:- pandangan, maksud, pendapat yang menjadi inspirasi utama- rincian argumentasi, langkah- langkah, peristiwa, deskripsi- plot, alur pikiran	Peserta didik sanggup menyimpulkan,merinci perbedaan, persamaan, menganalisis unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini:- persamaan kata- word order- artikel, demonstrative, possessivepronoun- agreement dan number- tense- passive voice- acuan gramatika- kata sambung- preposisi- modal- kalimat conditional- konstruksi derivative- kalimat, frasa, ungkapan simpulan- acuan makna

Demikian goresan pena wacana

Download Contoh Soal Siap UN (UNBK-UNKP) SMA-MA Tahun Pelajaran 2017-2018 Mapel Bahasa Inggris Peminatan IPS dan MIPA

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!
Sumber http://www.informasiguru.com